fossaro的部落格

昨天晚上（1/8），是這期即興表演大同社大班最後一次上課，大家都有點依依不捨，卻又充滿了興奮之情，因為這是我們第一次「上台演出」，模擬theater sports的比賽方式。
上課人數很巧妙地來了16位，讓我們可以分成四個小隊。隊名為：
「下一隊」：耗油、姿琳、Luna、純菁
「Brau-wu-ku-bee隊」：阿不子、大頭、司燕、湘惠
「玉竹小侖隊」：玉米、竹節蟲、小陸、侖靜
「馬拉糕隊」：一千、Leo、Sofi、家欣
各隊的隊呼也相當有意思。




經過了一陣混亂的「五花八們-Die」後，決定了出場序為「玉竹小侖隊」、「馬拉糕隊」、「下一隊」、「Brau-wu-ku-bee隊」。
第一回合先由「玉」及「馬」隊進行「單字故事接龍」的對抗，其他兩隊則充當裁判及觀眾。
=玉隊單字接龍=

=馬隊單字接龍=

=評分=

接著兩隊再進行「台詞機器」的挑戰，一開始大家還沒很快進入狀況。
=馬隊台詞機器=

=玉隊台詞機器=

最後由「玉竹小侖」隊獲勝。
第二回合則由「下一隊」挑戰「Brau-wu-ku-bee隊」，挑戰項目是「火星詩」。只能說，姿琳妳的反應真是太棒了！
=下隊火星詩=

=Brau隊火星詩=

下一場是「1/2戲劇」，雖然在2分鐘的戲都演的有點不知所云，但是1/2戲劇好玩的元素是在後面的發展，看誰可以記得演過什麼。
=Brau隊1/2=


=下隊1/2=

最後由我們「下一隊」險勝晉級。
決賽由「下一隊」迎戰實力堅強的「玉竹小侖」隊，首先開始的是「偶戲」，挑戰是其中一名操偶人必須是敵隊成員。我覺得玉米的表現很棒，而兩場都有操偶的Luna也很盡責。

=下隊偶戲=

=玉隊偶戲=

決戰關頭是「火星電影」，兩隊都有不錯的演出。
=玉隊火星電影=

=下隊火星電影=

最後我們「下一隊」險勝，有點驚訝，感謝評審的厚愛啊！
緊張刺激的比賽結束，老師頒發結業證書，還給每位同學一張小卡，每張小卡上都是老師精心寫給每位同學的貼心小語，讓同學們驚呼連連，老師妳真是太棒了！觀察力真是細微啊！
=頒證=

就這樣，這期的即興表演課結束了，下星期還有一攤餐敘，真希望這樣的友誼可以繼續下去啊！

12/25 即興表演班同學, 做單字故事接龍的練習.
主題都是"聖誕節"

今天聽到了很多好聽的故事，真是佩服大家的創意，更厲害的是老師的編輯整理能力。故事不是憑空生出來的，常常是到處蒐集好點子，然後把不同的材料混在一起製造出新的故事。
先說老師講的「我朋友親身經歷」故事，雖然我懷疑是瞎掰的。
有一個年近40歲的美女，跟一位交往3-4年的醫生男友分手了，他們本來準備要訂婚了，卻忽然解除婚約，大家都很訥悶怎麼回事。原來這個醫生男友有個妹妹，他們兄妹兩個平常感情也都很好，跟這位美女也熟。不久前這位妹妹也交了一位男友，所以他們四個人就常常一起出來玩……經過一段時間之後，醫生男友忽然就跟美女提出要分手，也沒說特別的原因，美女怎麼問他也不肯說，只好默默接受。某一天，這個妹妹找美女出來聊天，才知道真正分手的原因就是…醫生哥哥愛上妹妹的男友了，他們兩個出櫃在一起了。（真是什麼亂七八糟啊=_=）
一個故事要有四個基本元素：人物、情節、動作、矛盾衝突。
今天課堂練習的題目是：一個退休的大學教授，在學術上頗有地位，孩子也結婚了，以此為故事發展。
只有10分鐘想，我亂想了一堆結果編得不是很好。同學們雖然編的也有點粗糙，可是經過老師重新整理後，就出現一些很讚的故事。呵，先說，這是同學+老師的創意，我只是把他們記錄下來。
(1)
大學教授的專長是基因遺傳工程學，他的父親是諾貝爾獎得主，也是這方面的專家，所以教授很年輕就拿到博士學位了。這個教授有兩個兒子，大兒子已成家立業，也是一位博士；但是他的小兒子，卻是一個智能不足的孩子。因此祖父從小就很討厭這個孫子，也因此與這個很會念書的兒子很疏離、給他很大的壓力。
教授窮其一生都在研究怎麼治療這個小兒子，卻始終無能為力。縱然他有極高的學術地位，他仍覺得對這個小兒子有虧欠。在退休之後，他終於有多點的時間來陪小兒子，所以他決定要開始做公益社工的事。他決定帶著他的小兒子一起去社區關懷其他弱勢團體，然而在這過程中，卻發生種種困難，其他人不一定能接納他的兒子，甚至也無法接受他的方式，讓他備感壓力沮喪。
然而他卻發現到，他的小兒子似乎以獨特的方式，來面對這些其他的族群，以他的純真善良，漸漸地感動了許多人，他開始發現，其實他的小兒子似乎能做的比他想的還更多……
(2)
大學教授有個漂亮的妻子，卻在他退休不久後發生車禍意外死亡。他有個女兒，從小跟他很黏，兩人間似乎有種不可告人的情慾糾葛。然而一直有一個傳言，這個女兒不是他親生的，因為妻子在跟他結婚之前，還有一個男朋友，而媽媽也曾經跟女兒說：「等妳結婚時，我要跟妳講一個秘密，是有關妳爸爸的……」
女兒本來也有一個男友，但是在媽媽不幸過逝後，女兒似乎漸漸取代爸爸的地位，會幫爸爸作便當、洗衣服，甚至還幫忙洗內衣褲。有次女兒在洗澡時，還忘記拿內衣褲進去，叫爸爸幫忙拿，爸爸很正常地幫女兒拿過去時，沒想到女兒竟然把浴室的門大開，讓爸爸心中的情慾也被喚醒。
爸爸也曾懷疑，到底女兒是不是親生的？但萬一是親生的，兩人之間似乎又太過火，將背負著亂倫的惡名；如果不是親生的，那麼……
哈，是不是真的是很精彩的故事呢？嗚~ 我的故事就遜很多。當然還是記一下好了（有改過，跟課堂上不一樣）
(mine)
大學教授退休了，並且與妻子計劃一次大陸之旅，因為近年來夫妻兩的感情並不是很好，趁著退休，辦這樣的旅行也希望可以修復兩人的關係。
然而兩人卻在陜北地區發生不幸的追撞車禍，車子起火燃燒，兩人都被燒焦到不能辨認。身為律師的兒子趕緊飛奔過去處理善後。
在整理父親僅存的遺物，及與現場的一些村民詢問調查時，兒子才發現，原來一生研究歷史的父親，到陜西並不是僅僅參觀兵馬俑，他是要去發掘一部傳說早已焚毀的奇書-『華佗之書』。據說這本醫書非常地神奇，可以解開許多人體疾病的奧秘，要是能得到這本書，必然會大發利市。
…後面很難接下去了，哈哈哈。有想到其實這是一個騙局，背後的主使者竟然是他的媽媽。因為他媽媽小他爸爸20歲，而且一直都嫌他爸爸窮，只不過他爸爸常常地發表一些精闢的論文，所以學術地位不錯。事實上，他媽媽有個婚外情，對象正是他爸爸的死對頭同事，許多論文其實是他媽媽透過關係悄悄地透露消息給他爸爸，讓他爸爸順理成章地完成，但他卻不知道許多原創者其實另有其人。這樣的關係漸漸快紙包不住火，於是他們就製造一個假線索，讓教授開始研究這本『華佗之書』，並誤以為它真的存在，而且就在快退休前夕，接到一個神秘的企業家捐贈一筆錢來作這個寶物的探索費用，當然這一切都是這個死對頭同事的精心安排。
哇勒，還是接不下去！
總之，今天上的編劇課好好玩，同學還有遠從台中、高雄上來的呢。老師也真的是非常地強。下星期要交一個故事大綱，現在開始要每天胡思亂想了，哈哈哈。

第一階段的即興劇上滿八堂課就結業了，我也很訝異自己竟然每堂課都到，雖然也是每次上課必遲到的，哈哈哈！想到最近大家已經在開始蘊釀要報3月份的進階班了，這最後一次上課的記錄也還沒放上來，真是光陰似箭，我到底是在忙什麼啊？
一開始的暖場就氣勢非凡，是將先前所學過的破冰一次展開，又是兔子又是卡車還有洗衣機的，馬上考驗大家的反應力，果然遲到大王的我，這次在中段時間就出局了，沒有撐到最後。而他們在最後廝殺得異常激烈，根本似乎就不會犯錯一般，我們其他人也就樂得清閒在旁聊天聊得很爽，因為剛好中間卡一個聖誕節，大家又有一起聚餐跟看表演，又是最後一次上課了，真的是依依不捨。
接下來上演大家排練過不知幾次，可能連夢中都在講的「單字故事接龍」，我們這組剛好上去都是男生，我、蛋捲、Ray、子祺、小貓。只是這次的順序是效賢老師即興亂指，難度更高。雖然我們把「陰森森的斧頭」的故事說成超級變變變，還有情人終成眷屬般的亂轉，至少還蠻順的，我也覺得玩得很開心。接下來的組雖然有Jenny、小明等大將，但或許是每個人都太強了，故事一發不可收拾，害得台下的我們頻頻看錶，深怕接到下課還講不完呢。
在每組都輪完以後，又玩了新的「單字接龍訪問」，由三個同學組成一位專家，也是一次最多只能講兩個字，由主持人來訪問他們。我們選的是寵物專家，專長是狗和貓和鳥的習性，也依此專長寫了一本寵物與主人習性探討的書。最後還開放問題，被問到「我家的狗老是愛咬電池怎麼辦？」時，我們回答：「電池-含有-鐵質-有益-健康！」自己在台上都快笑到不行！真的，前面寫的這麼長一串真的是三個人一個字一個字接出來的故事喔！
中間大家分享上課的心得，有很多同學都說了當初為什麼要來，以及來了之後學到什麼，有人變得更有勇氣，有人變得更有創意，而我是學會單單把自己放下，去欣賞其他人的表演，在其中享受樂趣。而我和Laura也很高興，在課程中能有很多機會可以把福音傳出去！在15-6人的小班級中，竟然就有4個基督徒，2位慕道友，真是感謝主！也因此在上課中，常常會在故事中提到教會啊、耶穌啊、禱告的，真希望這些同學日後能有更多機會接觸到福音，開啟他們生命的另一章啊！
最後是蛋糕時間，巧克力外皮裡面是藍莓夾心，外面還有很多顆大草莓，超級美味的呀！不過，我想更值得回味的，是在這八週大家建立起來的友誼跟特殊的默契吧！
就這樣囉，3/8 再見！

第7節課，正式進入即興劇演員的必經之路『火星話』練習。最近有朋友問我為什麼即興劇需要「勇氣」？我想在練習火星話時真的是需要一些勇氣，一些突破自我，一些打破慣性及臨場反應的勇氣吧。
暖場活動是跟同伴練默契，方式為雙手向上、下、左、右任意比方向，有點像雙槍俠的姿勢，比完一個方向後就拍一下大腿，然後繼續下一個方向，再拍大腿，如果兩個人的方向一樣，則在拍完大腿後的方向為向著對方，同時說『ㄅㄧㄤ\』。重點不是要誰做錯或比誰快，而是要讓兩人的節奏是一樣，可以一起快或一起慢，但要相同的步調同時避免做錯動作。
在大家都玩得差不多以後，就開始講火星話練習，起先是練習單字單句接龍，接著是練習用火星話來表達情緒。（所謂的火星話就是亂發出一些聲音啦）之後再兩兩一組，對話時都是講火星話，但先由A同學表達一種情緒，B同學也跟著他表達相同的情緒，當兩人到達相同的情緒時，再由B同學轉換表情，A同學跟進，如此地反覆轉換情緒，當然每句話都是用火星話來講。
練習完以後，就一樣兩兩上場，做情緒轉換跟進練習，一共要有四種情緒的轉換。OK，當四種情緒轉化完成，接下來就要再重覆一次剛剛的劇情，只是這次要用我們聽得懂的語言來告訴我們剛剛發生了什麼事……於是就有很多精彩的劇情產生囉。
最後是「火星人吟詩大賽」，也是兩兩一組上場，一人當火星人，只能講火星話，但他可以用動作來表演他想表達的意思。另一人是翻譯，必須把火星人講的火星詩翻給現場觀眾聽。所以兩個人可能會互相影響，就要看兩個人的默契跟臨場的機智反應囉，而且當真的想不出來時也要硬掰過去就對了，哈哈。
在分享心情時，小明同學說得很好，為什麼要練習火星話呢？因為文字跟語言常常是一種符號，我們的思想行為都會被這種符號所限制住，當我們以聽不懂的話在講時，我們就會注意他人的動作跟表情，更能專注地投入，不會以先入為主的思考方式去判斷，如此更增添了許多「即興」的趣味呢！
課程將在第8節課後暫時告一段落，不過看來大部份同學都會再上3月份的進階班，而且我們也都約好以後的每個星期四還要再來練習，而最後一次上課，我們也幫老師準備好了蛋糕。這次拜Laura之賜，班上同學也幾乎每個人都得到一本『活出美好』了，我相信這個班級是蒙神大大地祝福的。

最近比較忙，沒有在記錄上課的經過，其實已經有點忘記了，想想這週就是最後一次上課了，還是快點把先前欠的寫下來吧。
暖場活動 – 兔子兔子
類似『虎克船長』之類遊戲的變型。一群人先圍一個圈，當一個人被指到時，他要做出兔子的動作（兩手彎曲在嘴邊），然後嘴裡念「兔子兔子兔子」，左右兩邊的人要把手伸起來在他兩旁作兔耳朵，也就是左邊的人伸右手，右邊的人伸左手。當兔子的人口裡念念有詞結束後，他的眼神跟雙手要向隨便一個人指過去，重覆這樣的動作，一旦當兔子的人或兩旁的人沒有比動作就輸。
空間觀念
今天開始真的有「表演」的形式進入。也就是開始表演如何進入到一個空間中，通常是開門。開門時要注意門是向左或向右開，門的大小、重量、形式……像其中一個表演的是開窗而入，但在爬牆時沒有注意到剛剛開窗戶時手的最低點在哪兒，腳沒抬得夠高，就變穿牆而入了，哈哈。老師說，雖然這些動作或細節看起來很微不足道，但是觀眾都會注意到的。
小明真的是天生的喜劇演員，不斷地想出高難度的空間動作，像是有一個拉著繩子攀爬的動作，真的是很有想像力。
你說我演
另外一個表演活動是，第一個人表演一個動作，比方說跑步，而第二個人問他「你在做什麼？」此時第一個人要回答一個完全不相干的動作，比方說「吃飯」，這時候第二個人就要換他表演吃飯的動作（也就是第一個人回答的動作），做出以後，第一個人問他「你在做什麼？」依此類推，直到說不出來或做不出來，或是說的動作跟之前重覆，就換另一個人上場接續。結果班長蛋捲最穩健，運用豐富的聯想力，在「擂台」上屹立不搖。

隨著課程進入後半階段，也漸漸地從「練習」開始轉變成有點「表演」的性質了。第5堂課，開始練習單字說故事。
開始的暖場破冰是以身體的律動開始，大伙兒慢慢地從8要數到1，但是數數的時候手腳也要跟著抖動，依序是右手、左手、右腳、左腳。所以先是抖右手，然後數「1、2、3……8」，再換左手……，然後再抖右手，數「1、2、3……7」這樣輪留一直到1，但是全體的節奏要一致。
第二個遊戲是訓練專注力及反應-『魚兒魚兒水中游』-。動作只有兩個：大魚及小魚，但是大魚的動作是雙手在前比小魚的形狀，接近合掌卻未合在一起，小魚則是雙手打開約30公分。當魚開始游的時候，大魚就表示往同方向游，小魚就要往反方向游，嘴巴說的跟手上的動作要一致。
接著再練習默契，即興鈴響起時要找到兩兩一組，然後開始練習講上星期學的故事結構，以九的提示句來說故事，最後要給個ending。在這樣的練習結束後，開始單字故事的暖身，也就是兩兩一組，開始自言自語，練習如何讓兩個人可以順利地說完一句話。比方說要把『那邊有一張椅子』說出來在平常很容易，可是一次只能講1~2個字時，又是輪流換人講就真的很不容易了。
自言自語完畢，就開始與其他的「人」開始對話，老師說要讓旁邊的人聽起來像是真的兩個人在對話，是沒錯啦，但真的練習起來很難，不過玩到最後我們這兩組也可以用這種模式互罵，真是有趣。
第二節課開始，就完全在練習說故事了，一次一個人最多只能說1~2個字，但是要把觀眾提供的意見說出來，還要有頭有尾，故事的結尾還要給大家一個啟示。也許大家都太聰明了，每個人都很努力地想要怎麼接跟怎麼舖陳故事，所以偶有卡住的時間，有時候也把故事接到很奇怪的情結去，或者有接不完的感覺，在在考驗著眾人的默契跟智慧啊。
我個人是非常喜歡這種模式，因為充滿了太多未知性，而且一定要全部的人都投入其中，且記得別人講過什麼，現在情節發展到哪兒，否則只要一個人在狀況外，整個故事的節奏就會亂掉了。
下課前的結束方式也很有趣，一樣是圍一圈，每個人講1~2個字，但是是要講祝福的話語，而當講到大家都認為這是一句話時，就一起講『YesYesYes』當做結束。
YesYesYes。

12/2 下午，在台北偶戲館，開演了台灣有史以來的第一場TheaterSports，由吳效賢老師帶領著即興劇表演坊的學長姊們演出。因著上課的緣故，我有幸得知這個訊息進而跟著班上同學一起地見證了這場演出。
原本我的心裡（我想很多同學也這樣想）會以為這是一場100分鐘從頭到尾「演」的戲劇，在實際的參與了之後，才了解到這真的是以一種「Sports」的方式來進行的型態。過程中，以許多的即興元素加入，利用不同的表演形式來展現台上隊員的默契與臨場反應，當然，最重要的是攙雜了很多觀眾的意見進入。
主持人（或是隊員）會不停地向觀眾要求意見，比方說給個人名、地名或職業……等等，根據這些線索提供給舞台上的隊員，讓他們臨場發揮。現場也有即興樂手，會依實際表演的需要，而給予不同的配樂。比賽的隊伍分為「快快隊」跟「一瞬間隊」兩隊，顧名思義，就是兩隊的隊員的反應跟思緒都流轉的很快，可以立即地接受訊息再轉換成個人的表演出來。
我們都對於「快快隊」的17號男生印象深刻，覺得他簡直是快快隊的靈魂人物，不論是在演出時注意隊友的情形，或是臨門一腳的台詞都恰到好處，而他的表情動作也是最豐富且投入的，讓大家都頗為讚賞。
這次的演出有很多形式是我還沒有學過的，我猜在未來的四週上課，或是以後還有進階班的課程中才有機會去學習吧。
我最喜歡的一個形式是「1/2戲劇」（正確名稱已忘記了），一樣是先跟觀眾要點子，可能選擇一個主題或場地，接著第一場戲是要在2分鐘內演完，但要符合這個主題，第二次要在1分鐘內演完，但是戲的內容要一模一樣，接著是30秒、15秒、7.5秒、3.25秒。這樣的方式不但每個人要記得剛剛演出的內容是什麼，說台詞的順序，還要知道哪些是精華、哪些是廢話，熱鬧而有趣。
還有一個我覺得很困難的形式，「死者告白」。故事的假設是有四個人在同一天中一起死亡，他們死後分別要說出自己的「生前」、「意外發生當天自己做了什麼事」、「自己是怎麼死的」，困難點在於每個人的名字跟職業是台下觀眾臨時給的，以及每次都只有一個人出來說故事，所以前面的人要記的舖陳給後面的人接，後面的人要記得前面的人講了哪些線索要接上去。在這個部份，兩隊的隊員都有絕佳的演出，很棒。
幾個比較新的表演方式中，「站坐跪躺」可能最容易讓現場觀眾捧腹大笑吧。遊戲規則很簡單，就是當舞台上只有一個人時，他必須是站著的，但是當舞台上有兩個人時，就要有一個人坐著，第三個人進來時，就要有一個人是跪姿，當舞台上有四個人時，四個人就分別要是「站、坐、跪、躺」等不同的姿勢。當然隨著劇情的發展，坐著的人不會就這樣一直坐著，當有一個人變動時，其他幾個人就要跟著轉換，這也就是其中的趣味所在。
其實一開始的單字故事接龍也是有其困難度與好玩的地方。一方面要把故事連結到與主題有關，另一方面又要想辦法能夠結尾，但是每個人一次都只能講最多兩個字，在去思考怎麼接字的同時，也要記得整個故事是在講什麼。像第一個故事主題是「在垃圾場發生的意外」，故事講到最後變成在垃圾場揀到一條手臂，很像是死去的父親遺留下來的，於是拿到媽祖廟去問，最後得到的是父親已得到安息。（這是什麼故事啊，哈哈哈！真的是一個字一個字接出來的結果喔）
經過100分鐘的激烈比賽下來，「一瞬間隊」在最後一個項目大逆轉險勝，因為「快快隊」的隊員完全失常，不過這也就是即興的趣味之一啊，因為你永遠不知道下一秒鐘會發生什麼事！
未來的四週課程會是如何呢？我有沒有可能也真的在台上演出？真的很令人期待。

隨著課程的進行，上課的內容也越來越著重默契的培養，以及創造力的展現。
破冰暖場活動是『聲音球』的傳遞。一開始老師雙手做抱球狀在胸前，然後眼神注意著其中一位同學，接著口中發出聲音『滋~滋~』後，雙手往前推做丟球動作，而被注視到的那位同學就要相對地做出接球動作，同時也要發出剛剛的『滋~滋~』聲音，然後尋找下一個目標，也發出不同的聲音。基本上為了遊戲的進行有趣及順暢度，發出的聲音最好不要是正常的話語，或是太困難的聲音。
當大家傳得還不錯時，老師會發第二顆、第三顆球進來，最後我們總共有四顆球在場中進行，也都順利地把每顆球都傳回給老師，一時場中各種聲音此起彼落的，不但要注意誰會把球給你，也要記得手中到底接到了幾顆球，要一一再發出去。
第二堂開始就有點真槍實彈演練了，嘗試真正的即興演出。演出方式是「故事接龍」，老師提供了9句話的開頭，每個人依序利用這個開頭來造句，與前後同學的句子連結成一個完整的故事，有開頭也有結尾，同時在這過程中必須要把主題給包含進去。
這9個開頭分別為：
『從前從前，有（個）……』
『每天……』
『直到有一天……』
『因此……』
『因此……』
『因此……』
『最後……』
『從那天起……』
『這個故事告訴我們……』
而故事的主題是向底下的觀眾要來的，比方說，老師會問，「如果在餐廳裡看到兩個人在一起吃飯，他們的關係是什麼？」底下的觀眾就會提出意見，那台上的人就接受他的意見，或許再問一個問題是有關地點的，最後就要說出一個比方「父子跟地窖」有關的故事。
第一組說的故事又簡潔又符合主題，大家都很興奮。不過後來就比較多狀況了，像是前面的人都在拼命的舖陳埋伏筆，都沒有把主題點出來，或是已經要結尾了，忽然又有新的人物角色出現，都是意想不到的事。
今天我也再次嘗到了失敗的經驗，同伴丟出來的點子我接不下去，加上又很緊張，故事版本換了2~3次還是怪怪的，幸好結尾的小明非常地厲害，講出來的結局讓全場拍案叫好，也就忘了前面的不順。
這是一次很好的失敗經驗，因為我那時太注重自己要怎麼接，故事要怎麼發展，沒有很認真地投入到上一個同伴的故事中，所以當他又丟出一個新的人物時，我嚇了一跳，我沒有先去接受，而是在心裡大叫『哇哩勒，不會吧？』就是這樣不接受的心態，讓我想不出句子。我想，如果當時我的心態是『哇，真有趣，又是一個新的挑戰』的話，或許我就可以很順利地把故事給延續下去吧。
所以呢，一定要先接受啊！

轉眼間，8週的即興劇課程已經進行一半了，同學們之間的默契也是越來越好了呢。
這兩週不知道在忙些什麼，發生了不少事情，卻都沒有記錄下來，現在回想一下上上週的第三次即興劇課，看能回想起多少。一如往常地，我又遲到了，大伙兒已開始暖身活動了，這次玩的遊戲是「大屁屁」。
全部的人排成一個半弧形，列首的人稱為「大屁屁」，緊接著依序下去1數到最後，每個人都要記住自己的號碼，然後在一聲『OH~Yeah』的開場歡呼後，從「大屁屁」開始叫一個號碼，先叫自己的號碼，再叫別人的號碼，被叫到號碼的人再依次重覆下去，但是不能反彈回上一個叫你的人的號碼，凡是失誤的人就出列變成「大屁屁」，其他的人依序補上他的位子，原來在「大屁屁」的那個人排到最後一個位子去。失誤時大家一起大叫『OH~遜』
例：
大屁屁：大屁屁、3號
3號：3號、5號
5號：5號、7號
7號：7號、5號(不可以反彈)
大家：OH~遜
所以原來的排列為(假設一共13人)
大屁屁 1號2號 3號 4號 5號 6號 7號 8號 9號 10號 11號 12號
7號失誤以後變成(底下先以人名為排列)
7號 1號2號 3號 4號 5號 6號 8號 9號 10號 11號 12號 大屁屁
當第一個失誤的人出列排到「大屁屁」的位子時，他的身分就不再是7號了，要變成大屁屁，相同地，原來的8號位移到7號，他的號碼就變成7號，依此類推……，後面的人號碼都位移一個。
這個遊戲精彩的部份在於大家熟悉號碼的玩法以後，改成「名字」就非常有趣，每個人都會變身為別人的名字，還要記住你的上一家原來的名字是什麼，到時候玩起來是一片混亂，需要非常非常地集中注意力。
這節課開始有了比較「表演」的元素加入，大家四散在各地任意走動，然後老師會出題。比方說兩兩一組、3 人一組，或是大家排成什麼英文字母或注音符號。最後是兩兩一組，在不講話的情形下完全憑默契配合演出動作，比方說「花瓶」、「一雙登山鞋」、「相框裡的畫」……等等。
這次也進行了非常有趣的聯想訓練，完全不假思索地去聯想，比方說：紅色->太陽->日本->汽車->火車->飛機->母雞……等等，也不要去質疑別人為什麼會這樣聯想，合不合理，只要接受自己所聽到的訊息，然後再丟出自己的聯想答案。在快下課前，大伙兒是用閉著眼睛的方式來聯想，並且開始亂走，最後要再走回原位，靠著的是信任及默契，去尋找你原來左右兩個同伴的聲音在哪裡，結果最後只有一半的人連在一起，另外一半的人打結了，呵呵。